DEVENIR UN FORMATEUR 

PROFESSIONNEL ET RECONNU 

A l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables de :

Prendre conscience de l’importance du rôle de formateur et seront en capacité de concevoir une formation sur la base de leur expertise, de connaître et d’utiliser les techniques d’animation, de gestion d’un groupe en formation et de communication qui permettent de :

  • Identifier le contexte et traiter le besoin de formation pour formaliser le programme
  • Formaliser le programme
  • Identifier les types de livrables pédagogiques et les documents administratifs
  • Démarrer une formation
  • Préparer et structurer une séquence de formation
  • Concevoir un module de formation en adéquation avec le public visé
  • Intégrer des méthodes pédagogiques actives pour rendre les participants acteurs de leurs apprentissages
  • S’approprier les techniques d’animation d’un groupe en formation Repérer son style d’animation et adapter sa posture
  • Gérer la participation et le timing
  • Évaluer une séquence de formation pour pouvoir assurer le suivi qualité Désamorcer les attitudes hostiles au groupe et/ou au formateur
  • Utiliser les bons leviers pour maîtriser la situation
  • Animer un module de formation devant un groupe et analyser sa pratique

LE PROGRAMME

Concevoir une formation

 

L’étape de clarification du projet de conception

  • Prendre en compte le public et la nature des objectifs opérationnels
  • Transformer les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques
  • Décliner les objectifs en sous-objectifs pour construire la progression pédagogique
  • Planifier sa formation : comment répartir les thèmes et objectifs dans le temps imparti pour la formation.

 

L’organisation d’une séquence pédagogique

  • Les 3 questions ½ à respecter pour construire une séquence efficace
  • Le choix des méthodes pédagogiques à chaque étape
  • Varier les méthodes pour maintenir les participants en action
  • L’établissement du timing

 

L’élaboration des supports

  • La rédaction du synopsis et de l’itinéraire pédagogique
  • La conception du diaporama, les astuces pour rédiger des commentaires utiles pendant l’animation
  • Le choix des supports pour les participants
  • Réaliser des apports clairs et structurés
  • Les techniques pour faire « vivre » un exposé : structure, présentation de concept ou de méthode, utilisation d’exemples, les ressources du « storytelling »

 

Savoir animer une formation

 

Tenir le cap et gérer son énergie en animation

  • Trouver la posture entre directivité et souplesse.
  • Poser ses limites en évitant le conflit.
  • Gérer les leaders (positifs/négatifs), les participants agressifs, les contradicteurs.
  • Faire face aux perturbations.

 

Gérer le stress de l’animation

  • Identifier ses sources de stress en animation.
  • Comprendre le mécanisme du stress.
  • Maîtriser quelques outils simples de gestion du stress (physiques et psychologiques).
  • Faire face au stress « apporté » par les participants.
  • Évaluer son niveau de fatigue.
  • Les clés pour se régénérer physiquement.
  • Doser son énergie en animation, utiliser l’énergie du groupe.

 

Animer en situation de tension et Reprendre le contrôle dans les situations d’animation difficiles

 

  • Repérer ses réactions spontanées en situation de tension (auto-diagnostic).
  • Gérer les situations de tension avec les outils de l’affirmation de soi
  • Maîtriser quelques outils simples de dynamique de groupe pour décoder les « jeux psychologiques ».
  • Maîtriser les techniques de recadrage.

 

Évaluer les acquis pédagogiques et la satisfaction des apprenants

 

Définir le dispositif d’évaluation

  • Le cadre de référence de l’évaluation à chaud : définir le résultat attendu, anticiper l’évaluation des conditions de succès
  • Construire les grilles d ‘évaluation à chaud
  • Construire les outils de validation des acquis
  • Choisir les modalités d’évaluation à froid et de mesure des résultats terrain

 

Suivre le dispositif de formation

  • Analyser les résultats des évaluations à chaud/à froid
  • Choisir les modalités de suivi, motiver les acteurs du suivi de la formation
  • Communiquer sur les résultats

 

Mettre en place votre stratégie commerciale et l’utiliser pour vendre sur le web

  • Utiliser l’échelle de la fidélité du client
  • Déterminer le profil de votre client cible
  • Identifier les enjeux et les besoins de vos clients
  • Mettre en place les 4 étapes de la stratégie commerciale adaptée aux réseaux

BONUS

Maitriser efficacement les techniques des logiciels de formation à distance ( ½ journée en zoom )

  • Utiliser ZOOM et toutes ses fonctionnalités (co-animer, diviser en plusieurs salles)
  • Optimiser votre diaporama pour en amplifier son impact
  • Construire un environnement digital (site internet, autorépondeur, réseaux sociaux…) propice au développement de votre activité digitale
  • Développer un portefeuille prospect grâce à un outil homologué RGPD

PUBLICS CONCERNES 

  • Tout collaborateur amené à exercer la fonction de formateur, de façon occasionnelle ou régulière, en interne ou auprès des clients de l’entreprise
  • Tous publics : salariés d’entreprise ou demandeurs d’emploi

 

  • Aucun Pré-requis

DUREE

  • Nombre de jours : 4,50
  • Nombre d’heures : 32,00
  • Lieu de réalisation : CCI formation 6 rue André Fumex- Annecy
  • le 29, 30/06/2020, 07 ET 10 /07/2020
  • La date de la séance à distance sera déterminée conjointement avec les stagiaires

LIEU DE FORMATION

  • Centre des affaires – Bat. Antares, 365 rue Pierre Seghers, 84000 Avignon

DEMARCHE PEDAGOGIQUE

  • Nombre limité de participants pour approfondir les pratiques et répondre aux questions individuelles
  • Alternance d’exercices, de mises en situations et d’enseignement théorique afin de faire prendre conscience aux stagiaires des enjeux de la fonction de formateur dans l’entreprise.
  • Entre les journées de formation, les participants auront à réaliser un travail préparatoire à la maison servant de base de travail pour les journées de formation suivantes et permettant l’acquisition des notions théoriques.
  • Entretiens & questionnaires préparatoires
  • Apports théoriques avec un support papier/digital
  • Exercices pratiques & mises en situations
  • Méthode interactive s’appuyant sur des expériences vécues des stagiaires
  • Présentation de la formation avec la mise en œuvre des moyens audiovisuels appropriés

TARIFS